PERSEPSI TERHADAP IMPLEMENTASI KEBIJAKAN KURIKULUM MBKM DI IAIN KERINCI: PERSPEKTIF DOSEN DAN MAHASISWA

Tiara Tiara; Hendra Lardiman

Authors

Tiara Tiara Institut Agama Islam Negeri Kerinci
Hendra Lardiman Institut Agama Islam Negeri Kerinci

Keywords:

Dosen, Implementasi, Kurikulum, Mahasiswa, MBKM

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi dosen dan mahasiswa IAIN Kerinci terhadap implementasi kurikulum MBKM yang telah dimulai sejak tahun akademik 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif. Data diperoleh melalui survey terhadap 171 responden yang terdiri atas dosen dan mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi dosen dan mahasiswa IAIN Kerinci tentang implementasi kurikulum MBKM adalah cukup baik dengan nilai rata-rata Indeks Capai Responden adalah 76,69%. Hal ini berarti bahwa dosen dan mahasiswa mendukung implementasi kurikulum ini karena memberikan fleksibilitas yang lebih besar kepada mahasiswa dalam memperoleh pengalaman belajar. Implementasi kurikulum ini memberikan kesempatan lebih untuk beradaptasi dan berinovasi dalam memberikan layanan akademik kepada mahasiswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

[1] F. Amalia dan L. Asyari, “ (2023). Analisis Perubahan Kurikulum di Indonesia & Pengembangan Pendekatan Understanding By Design,” CaXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, vol. III, no. 1, p. 65–72, 2023.

[2] S. Bahri, “Pengembangan Kurikulum Dasar dan Tujuannya,” Jurnal Ilmiah Islam Futura, vol. XI, no. 1, p. 15–34, 2017.

[3] R. Junaid dan M. R. Baharuddin, “Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru melalui PKM Lesson Study,” To Maega : Jurnal Pengabdian Masyarakat, vol. III, no. 2, p. 122–129, 2020.

[4] D. J. P. T. K. P. d. Kebudayaan, Buku Panduan Merdeka Belajar Kampus Merdeka. ., Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kemendikbud RI, 2020.

[5] S. HR dan N. Wakia, “ Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Perguruan Tinggi,” ADAARA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam,, vol. XI, no. 2, p. 175–184, 2021.

[6] K. D. P. Meke, R. B. Astro dan M. H. Daud, “Dampak Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) pada Perguruan Tinggi Swasta di Indonesia,” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, vol. IV, no. 1, p. 675–685, 2022.

[7] K. L. D. Krause, “Vectors of Change in Higher Education Curricula,” Journal of Curriculum Studies, vol. LIV, no. 1, p. 38–52, 2022.

[8] S. Hidayatullah, “Persepsi Mahasiswa Tentang Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka,” FONEMA, vol. IV, no. 1, p. 79–87, 2021.

[9] Y. Laga, R. V. Nona, L. Langga dan M. E. Jamu, “ (2021). Persepsi Mahasiswa Terhadap Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM),” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, vol. IV, no. 1, p. 699–706, 2021.

[10] A. T. Arsyad dan S. D. Widuhung, “Dampak Merdeka Belajar Kampus Merdeka Terhadap Kualitas Mahasiswa.,” Jurnal Al Azhar Indonesia Seri Ilmu Sosial, vol. III, no. 2, p. 88–97, 2022.

[11] Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung: Alfabeta, 2010.

[12] I. K. G. R. Gunarsa, N. P. D. R. H. Narsa, I. M. Marsa dan Sedianingsih, “Persepsi Mahasiswa Terhadap Kebijakan MBKM dan Relevansi,” Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi, vol. XII, no. 1, pp. 38-53, 2024.

[13] A. Yoesdiarti, L. O. Amril, D. Karyada, R. Handarini dan R. Yektyastuti, “Strategi Pengembangan Program Pembelajaran MBKM Dalam Rangka Peningkatan Indikator Kinerja Utama Perguruan Tinggi,” Jurnal Sosial Humaniora, vol. 13, no. 1, pp. 71-81, 2022.

[14] Y. M. Widianti, Q. Sholihah dan M. Said, “Analisis Formulasi Rencana Strategis Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka (Studi Pada Universitas X),” SAP (Susunan Artikel Pendidikan, vol. IX, no. 2, pp. 177-184, 2024.

[15] E. Leha, R. H. Nona, F. L. Banda, K. D. P. Meke, L. Suryani, P. N. Supardi dan A. M. G. Djou, “Persepsi Mahasiswa Tentang Desain Implementasi Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka,” Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, vol. V, no. 1, pp. 81-92, 2024.

[16] S. Baro'ah, “Kebijakan Merdeka Belajar Sebagai Strategi,” Jurnal Tawadhu, vol. IV, no. 1, pp. 1063-1073, 2020.

[17] P. P. Widagdo, D. M. Khairina, H. J. Setyadi, Islamiyah, G. Melika dan W. K. Bakti, “Perancangan Sistem Informasi Kegiatan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Pada Program Studi Sistem Informasi Fakultas Teknik Universitas Mulawarman,” Sains, Aplikasi, Komputasi dan Teknologi Informasi, vol. IV, no. 2, pp. 59-71, 2022.

[18] S. S. Achmad, “Pengantar pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan dan pembelajaran.,” Makalah pada Seminar Strategi dan Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Kabupaten Siak, Siak Sri Indrapura, 2004.