PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA SMP
Abstract
This research aims to (1) examine the impact of parental parenting on students' social studies learning outcomes, (2) examine the impact of learning styles on students' social studies learning outcomes, and (3) examine the impact of the relationship between parental parenting and learning styles on students' social studies learning outcomes. The methodology was quantitative and employed a correlational strategy, comprising 57 class VIII students at Bani Hasyim Singosari Islamic Middle School. Data was gathered utilizing questionnaires and documentation of UTS scores, then examined utilizing the Two-Way ANOVA method. The outcomes showed that (1) the democratic parenting style (73.68%) significantly influenced learning outcomes (F = 7.221; p = 0.002), (2) the visual learning style (56.14%) also had a significant impact (F = 9.918; p < 0.001), and (3) no significant interaction was found between parenting style and learning style on learning outcomes (F = 0.053; p = 0.818). The study concludes that democratic parenting and visual learning styles independently contribute to improving social studies learning outcomes. Future research should explore additional variables, such as learning motivation or instructional methods, for a more comprehensive understanding of factors affecting student performance.
Downloads
References
[1] B. Prabasari dan Subowo, “Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Melalui Motivasi Belajar Sebagai Variabel Intervening,” Economic Education Analysis Journal, 2017. Tersedia pada: https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj
[2] Y. Fernando, P. Andriani, dan H. Syam, “Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa,” ALFIHRIS Jurnal Inspirasi Pendidik., vol. 2, no. 3, hlm. 61–68, Mei 2024, doi: 10.59246/alfihris.v2i3.843.
[3] Agung Madani dan Iskandar Yusuf, “The Influence of Parenting Styles on Students Learning Motivation Akidah Akhlak Subject at MI Al Muttaqin,” Insights Journal of Primary Education Research, vol. 1, no. 2, hlm. 38–43, Sep 2024, doi: 10.59923/insights.v1i2.186.
[4] H. Elizabeth B, Perkembangan Anak Jilid 2. Edisi ke-6. Terjemahan oleh Meitasari Tjandrasa. Jakarta: Penerbit Erlangga, 1978.
[5] Q. Ayun, “Pola Asuh Orang Tua dan Metode Pengasuhan dalam Membentuk Kepribadian Anak,” ThufuLA J. Inov. Pendidik. Guru Raudhatul Athfal, vol. 5, no. 1, hlm. 102, Okt 2017, doi: 10.21043/thufula.v5i1.2421.
[6] A. Kusumaningrum dan S. M. Sabang, “Deskripsi Hasil Belajar Ditinjau Dari Kecenderungan Gaya Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Kimia di MAN 2 Kota Palu,” Media Eksakta, vol. 17, no. 1, hlm. 40–45, Mei 2021, doi: 10.22487/me.v17i1.818.
[7] B. DePorter dan M. Hernacki, Quantum Learning: Membiasakan Belajar Nyaman Dan Menyenangkan., 1 ed. Cetakan ke-7. Terjemahan oleh Alwiyah Abdurrahman. Bandung: Penerbit Kaifa, 2000.
[8] C. T. Pamungkas dan A. Mahmud, “Pengaruh Gaya Belajar Dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Prestasi Dengan Motivasi Sebagai Variabel Intervening.” Economic Education Analysis Journal, Vol 6 No 2, 2017. https://journal.unnes.ac.id/sju/eeaj/article/view/16440
[9] A. Kurniati dan A. W. Sari, “Analisis Gaya Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V,” 2019. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, Vol 5, No 1, 2019. https://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JPDP/article/view/362
[10] M. S. Rambe dan N. Yarni, “Pengaruh Gaya Belajar Visual, Auditorial, Dan Kinestetik Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sma Dian Andalas Padang,” Jurnal Review Pendidik. Dan Pengajaran, vol. 2, no. 2, hlm. 291–296, Des 2019, doi: 10.31004/jrpp.v2i2.486.
[11] A. Haryanto, “Pengaruh Pola Asuh Orang Tua dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Madrasah Tsanawiyah di Kota Bekasi,” Herodotus Jurnal Pendidikan IPS, vol. 3, no. 3, hlm. 228–243, 2020, doi: https://doi.org/10.30998/herodotus.v3i3.8751.
[12] A. H. K. Nasir dan A. Widiyono, “Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar,” Journal on Teacher Education: Research & Learning in Faculty Education, vol. 3, no. 3, 365–373, 2022, doi: https://doi.org/10.31004/jote.v3i3.4825.
[13] R. Fauzi dan Nurislamiah, “Membangun Komunikasi Interpersonal Orang Tua Dengan Anak Dalam Keluarga,” Jurnal Pengabdian Dan Kewirausahaan, vol. 1, no. 1, 2023, doi: 10.30813/jpk.v1i1.1005.
[14] D. F. Fadhil, U. Z. Barokah, dan Y. N. Faizah, “Peran Pola Asuh Orang Tua Dalam Membangun Keterampilan Berpikir Kritis Pada Anak,” FASHLUNA, vol. 5, no. 1, hlm. 23–38, Apr 2024, doi: 10.47625/fashluna.v5i1.595.
[15] I. R. Wardani, M. I. P. Zuani, dan N. Kholis, “Teori Belajar Perkembangan Kognitif Lev Vygotsky dan Implikasinya Dalam Pembelajaran,” Dimar: Jurnal Pendidikan Islam, vol. 4, no. 3, Jun 2023.
[16] E. H. Erikson, “Childhood and Society,” dalam Cetakan 1, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2010.
[17] Y. M. Banda dan M. K. Ota, “Parental Involvement in Online Learning and Student Learning Performance,” Prima Magistra Jurnal Ilmiah Kependidikan, vol. 5, no. 3, hlm. 230–237, Agu 2024, doi: 10.37478/jpm.v5i3.4181.
[18] S. Herawati, A. Hakim, M. Munir, N. Nahayati, dan M. Marhamah, “Kontribusi Pola Asuh Orang Tua dan Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam,” SAP: Susunan Artikel Pendidik., vol. 9, no. 2, hlm. 210, Des 2024, doi: 10.30998/sap.v9i2.22154.
[19] M. D. Agustin dan U. Zuhdi, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Articulate Storyline,” Indonesian Journal of Islamic Studies, vol. 12, no. 4, Okt 2024, doi: 10.21070/ijis.v12i4.1748.
[20] S. Amin, “Pengaruh Group Investigation Dan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Geografi Mahasiswa Pendidikan IPS,” J-PIPS: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, vol. 5, no. 2, hlm. 79, Jun 2019, doi: 10.18860/jpips.v5i2.6976.
[21] K. N. Karyawati dan I. W. Suja, “Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa SMA,” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran IPA Indonesia, vol. 12, no. 3, 2022.
[22] Y. Y. Mamusung, N. N. Nurfaika, dan R. J. Lahay, “Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) Pada Materi Dinamika Atmosfer Dan Dampaknya Terhadap Kehidupan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Kelas X SMA Negeri 1 Popayato,” Geosfera Jurnal Penelitian Geografi, vol. 2, no. 1, hlm. 9–14, Jun 2023, doi: 10.34312/geojpg.v2i1.20047.
[23] S. Yulianci dan Nurjumiati, “Analisis Karakteristik Gaya Belajar VAK (Visual, Auditori, Kinestetik) Siswa Pada Pembelajaran Fisika,” Jurnal Pendidikan MIPA, vol. 10, no. 1, hlm. 40–44, Jun 2020, doi: 10.37630/jpm.v10i1.328.
[24] E. S. A. Hariyati, “Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII Di MTS Ahmad Yani Jabung Skripsi,” Skripsi, Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang, Malang, 2018.
[25] F. Nor Hayati dan A. Tri Wijayanti, “Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran IPS Secara Daring Di SMP Negeri 14 Yogyakarta,” Jurnal Studi UNY, 2022.
[26] R. Y. Ambarsari, “Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV Di SD Negeri 1 Bulukerto,” Jurnal Ilmiah Mitra Swara Ganesha, vol. 9, no. 1, Jan 2022.
[27] R. S. Yohanes, “Teori Vygotsky Dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Matematika”. Widya Warta: Majalah Ilmiah Universitas Katolik Widya Mandala Madiun, XXXIV (02), pp. 127-135, 2010.
[28] M. A. A. Mandal, “Examining the Role of Motivation in Student Learning Outcomes,” International Research Journal of Modernization in Engineering Technology and Science, vol. 05, no. 09, hlm. 955–1003, Sep 2023.
[29] W. Shafirah, A. Haetami, dan A. Rahman, “Pengaruh Gaya Belajar dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Kimia,” Jurnal Pendidikan Kimia, vol. 9, no. 2, Agustus 2024, doi: https://doi.org/10.36709/jpkim.v9i2.58.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sinta Kurniawati, Saiful Amin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
